성화랑 플러스(6호) 1차시

1. 개요

차시	6호-1	제목	자연만물의 신비로움
시간	50분	추천대상	초등부, 중등부, 고등부
학습목표		1. 참아버님이 어렸을 때 자연만물에 관심을 가지셨음을 안다. 2. 자연만물에 관심을 갖는다.
준비물		성화랑 6호 (2022 봄호)
성화랑		6호(2022 봄호) 34-35쪽
참고자료		몇년 만에 주인과 재회한 동물들의 가장 감동적인 순간 https://youtu.be/UcCS3R6WZcI
순서		1. 설교 33분 2. 공과 17분
개요		1. 도입: ‘자연만물의 신비로움’이라는 제목을 듣고 떠오르는 생각과 질문 2. 말씀 훈독하기 3. 기억 나는 단어 적기 4. 기억 나는 단어를 참고하여 질문을 적기 5. 짝 지어 서로 질문 공유하기 6. 새롭게 느끼거나 실천해보고 싶은 것은? 7. 정리
공과활동		내 주변의 자연만물
비고		1. 공과는 온라인/오프라인 둘 다 활용가능 2. PPT 내 강의내용 및 동영상, 공과활동 모두 삽입 3. 강의 내용 중 파란색: PPT를 보여주기, 빨간색: 진행 요령 5. 아이들이 생각하거나 글을 적는 시간에 BGM(배경음악)을 깔아주셔도 좋아요.

2. 강의안

PPT	설교안	시간
1p	여러분 안녕하세요? 지난 한 주 잘 보냈나요? (대답) 저는 0000하게 지냈어요. 여러분은 어떻게 지냈어요? (학생들이 적다면 이야기를 들어봅니다.)	2분
2p	요즘 꽃들이 아주 만발한데요. 특히 빨간색, 분홍색, 하얀색 철쭉꽃이 너무 아름다운 것 같아요. 선생님은 튤립꽃도 참 좋아하는데 곳곳에 아름답게 피어난 튤립꽃도 예쁘더라고요. 여러분들도 곳곳에 피어난 꽃들을 감상하고 있나요? 꽃이 가장 아름다운 모습을 드러내는 요즘과 같은 때에 그냥 지나치지 말고 많이 감상해 주시기를 바랍니다. 꽃들도 여러분들이 자신들의 아름다움을 봐주기를 바랄거예요.
3p	1. 도입: ‘자연만물의 신비로움’이라는 제목을 듣고 떠오르는 생각과 질문 오늘의 주제는 ‘자연만물의 신비로움’인데요. 여러분 ‘자연만물의 신비로움’이라는 말을 들으면 어떤 생각이 떠오르나요? 이 제목을 보고 떠오르는 생각이나 질문을 이야기해 봅시다. (한 명씩 돌아가면서 이야기)	5분
4p	2. 말씀 훈독하기 성화랑 34페이지에 있는 말씀을 다같이 훈독해 보도록 하겠습니다. 한 사람이 한 문장씩 읽어 보겠습니다. (다같이 읽어도 좋고, 한 단락씩 읽어도 좋아요. 반복해서 3번 읽어도 되며, 속도를 천천히 읽어도 됩니다. 아이들이 훈독말씀을 충분히 읽을 수 있도록 상황에 맞게 진행해 주세요.)	5분
5p	3. 기억나는 단어 적기 지금 읽은 훈독말씀 중에 기억나는 단어를 성화랑 35페이지 3번에 적어 보세요. 생각나는 단어를 다 적어보시고, 어떤 단어를 적었는지 이야기를 해 보겠습니다. 다른 사람의 이야기를 듣고, ‘아, 나도 이 단어가 기억에 남는데!’ 하는 단어가 있다면 같이 적어 주세요. (돌아가면서 이야기 하고, 사람이 많을 경우 모듬을 나누어서 진행합니다.)	3분
6p	4. 기억나는 단어를 참고하여 질문을 만들기 이제 3번에 적은 단어를 참고해서 떠오르는 질문을 4번 칸에 적어 볼게요. 꼭 적은 단어가 들어가지 않아도 됩니다. 가장 궁금한 질문을 적어 보세요. 질문이 없다면 기억에 남는 문장이나 구절을 적어보아도 좋아요.	2분
7p	5. 짝을 지어 서로의 질문 공유하기 이제 짝을 지어 서로의 질문을 공유하겠습니다. 한 명씩 자기가 적은 질문을 공유해 보고, 각자 자신의 질문에 대해 어떻게 생각을 하는지 이야기해 봅니다. 또, 상대방의 질문에 대해 떠오르는 생각이 있다면 이야기해 보세요. (인원이 적으면 짝을 짓지 않고 다 같이 이야기 해도 됩니다.)	5분
8p	6. 새롭게 느끼거나 실천해보고 싶은 것은? 오늘 훈독하고 나누면서 새롭게 느끼거나 앞으로 실천해 보고 싶은 내용이 있나요? 있다면 어떤 내용인가요? (가능한 모든 학생들이 한 번씩 발표할 수 있도록 합니다.)	2분
9p	7. 정리 오늘은 ‘자연만물의 신비로움’이라는 주제로 훈독과 나눔을 진행해 보았는데요. 여러분들이 참 많은 내용을 깨닫고 좋은 이야기를 나눠준 것 같아요. 참아버님께서 들려주신 어렸을 때의 이야기를 보면, 참아버님께서 어렸을 때부터 자연만물을 열심히 관찰하셨던 것을 알 수 있는데요. 곤충들이 짝짓기 하는 모습, 새가 알을 낳는 모습 등을 보기 위해 하루 종일 산에서 놀다 잠들어 부모님이 찾으러 간 적도 있다고 하지요. 그렇게 자연만물 하나 하나를 유심히 관찰하고 때로는 자연만물과 친구가 되기도 하면서 참아버님께서 배우셨던 것은 무엇일까요? (대답) 자연만물의 공통점은 무엇일까? 차이점은 무엇일까? 하늘부모님이 이 세상의 만물을 어떤 원리로 창조하셨을까? 하늘부모님이 이 세상을 어떤 마음을 갖고 창조하셨을까?... 이런 생각들을 하셨다고 해요. 참부모님의 자녀인 우리도 우리 주변의 자연만물을 그냥 지나치지 말고, 자연만물에 관심을 가졌으면 좋겠어요. 그리고, 그 자연만물에 들어가 있는 하늘부모님의 창조의 심정과, 더 나아가 자연만물들의 마음까지도 느끼고 공감할 수 있는 우리가 되었으면 좋겠어요. 오늘은 자연과 공감하고 교감하는 모습을 담은 영상을 보면서 말씀을 마치겠습니다. 몇년 만에 주인과 재회한 동물들의 가장 감동적인 순간 https://youtu.be/UcCS3R6WZcI	9분

3. 공과

PPT	공과안
11p	<내 주변의 자연만물> ※ 준비물: 펜, 첨부자료 1. ‘내 주변의 자연만물’ 작성하기 (소개 글과 그림) 2. 사람들 앞에 소개하기 (팀별로도 ok, 전체 앞에도 ok) (멘트) 오늘은 '내 주변의 자연만물‘이라는 주제로 공과활동을 하려고 합니다. 누구나 자기 주변에 있는 자연만물들이 있을 텐데요. 그 중 3가지만 꼽아서 그 만물들을 특징을 적어보도록 하겠습니다. 혹시 잘 모르면 인터넷을 찾아보면서 써보아도 좋습니다. 만물의 그림도 그려보고, 다 쓴 후에는 전체 앞에 소개도 해보도록 하겠습니다. 예를 들어 선생님이 꼽는 3가지 만물은 우리 집 주변에 핀 철쭉, 우리 집에서 키우는 햄스터, 우리 집 근처에 사는 까치입니다. 철쭉의 특징은, 1. 분홍, 빨강, 하얀색이 있다. 2. 벚꽃이 지고나서 날이 더 따뜻해지면 핀다. 3. 철쭉 묘묙 1개의 가격은 1천원 정도로 저렴하다. 4. 병충해에 강하며 겨울에도 잘 버틴다.. 햄스터는, 1. 물로 목욕하면 안 되고, 모래로 목욕을 한다. 2. 해바라기, 말린 옥수수, 견과류 등을 먹는다. 3. 운동을 위한 쳇바퀴가 필요하다. 4. 아기를 낳으면 분리를 해줘야 한다. 까치는, 1. 철새가 아니라 텃새이므로 이동하지 않고 같은 곳에서 산다 . 2. 같은 곳에 계속 살다보니 영역에 대한 욕심이 많다. 3. 머리가 똑똑해서 자기 영역의 사람들의 얼굴을 외운다. 그래서 모르는 사람들이 나타나면 경계하는 의미에서 ‘깍깍’하고 운다. 4. 예부터 ‘반가운 손님이 오면 까치가 운다’는 말이 있는데, 사실 반가워서 우는 것이 아니라 낯설어서 경계하는 것이다.