성화랑 플러스 겨울호 5차시

1. 개요

차시	겨울-5	제목	참사랑의 훈련장
시간	40분	추천대상	초등부, 중등부, 고등부
학습목표		1. 가정은 참사랑의 훈련장임을 안다. 2. 가정에서 참사랑을 훈련할 수 있다.
준비물		성화랑 겨울호(vol.5)
성화랑		겨울호(vol.5) 32-33 쪽, 58-59쪽
참고자료		https://youtu.be/iOl-svEPMKI (할미꽃 동요) https://youtu.be/rdGD3pfVz5A (참부모님 할미꽃 노래: 처음~00:39)
순서		1. 설교 26분 2. 공과 15분
개요		1. 도입: ‘참사랑의 훈련장’이라는 제목을 듣고 떠오르는 생각과 질문 2. 말씀 훈독하기 3. 기억 나는 단어 적기 4. 기억 나는 단어를 참고하여 질문을 적기 5. 짝 지어 서로 질문 공유하기 6. 새롭게 느끼거나 실천해보고 싶은 것은? 7. 정리
공과활동		참부모님과 함께 부르는 노래 : 할미꽃
비고		1. 공과는 온라인/오프라인 둘 다 활용가능 2. PPT 내 강의내용 및 동영상, 공과활동 모두 삽입 3. 강의 내용 중 파란색: PPT를 보여주기, 빨간색: 진행 요령 5. 아이들이 생각하거나 글을 적는 시간에 BGM(배경음악)을 깔아주셔도 좋아요.

2. 강의안

PPT	설교안	시간
PPT 1	여러분 안녕하세요? 지난 한 주 잘 보냈나요? (대답) 저는 0000하게 지냈어요. 여러분은 어떻게 지냈어요? (학생들이 적다면 이야기를 들어봅니다.)	2분
PPT 2	1. 도입: ‘참사랑의 훈련장’이라는 제목을 듣고 떠오르는 생각과 질문 오늘의 주제는 ‘참사랑의 훈련장’인데요. 여러분 ‘참사랑의 훈련장’이라는 말을 들으면 어떤 생각이 떠오르나요? 이 제목을 보고 떠오르는 생각이나 질문을 이야기해 봅시다. (한 명씩 돌아가면서 이야기)	3분
PPT 3	2. 말씀 훈독하기 성화랑 32페이지에 있는 말씀을 다같이 훈독해 보도록 하겠습니다. 한 사람이 한 문장씩 읽어 보겠습니다. (다같이 읽어도 좋고, 한 단락씩 읽어도 좋아요. 반복해서 3번 읽어도 되며, 속도를 천천히 읽어도 됩니다. 아이들이 훈독말씀을 충분히 읽을 수 있도록 상황에 맞게 진행해 주세요.)	5분
PPT 4	3. 기억나는 단어 적기 지금 읽은 훈독말씀 중에 기억 나는 단어를 성화랑 33 페이지 3번에 적어 보세요. 생각나는 단어를 다 적어보시고, 어떤 단어를 적었는지 이야기를 해 보겠습니다. 다른 사람의 이야기를 듣고, ‘아, 나도 이 단어가 기억에 남는데!’ 하는 단어가 있다면 같이 적어 주세요. (돌아가면서 이야기 하고, 사람이 많을 경우 모듬을 나누어서 진행합니다.) 4. 기억 나는 단어를 참고하여 질문을 적기 (클릭) 이제 3번에 적은 단어를 참고해서 떠오르는 질문을 4번 칸에 적어 볼게요. 꼭 적은 단어가 들어가지 않아도 됩니다. 가장 궁금한 질문을 적어 보세요. 질문이 없다면 기억에 남는 문장이나 구절을 적어보아도 좋아요.	4분
PPT 5	5. 짝 지어 서로 질문 공유하기 이제 짝을 지어 서로의 질문을 공유하겠습니다. 한 명씩 자기가 적은 질문을 공유해 보고, 각자 자신의 질문에 대해 어떻게 생각을 하는지 이야기해 봅니다. 또, 상대방의 질문에 대해 떠오르는 생각이 있다면 이야기해 보세요. (인원이 적으면 짝을 짓지 않고 다 같이 이야기 해도 됩니다.) 6. 새롭게 느끼거나 실천해보고 싶은 것은? (클릭) 오늘 훈독하고 나누면서 새롭게 느끼거나 앞으로 실천해 보고 싶은 내용이 있나요? 있다면 어떤 내용인가요? (가능한 모든 학생들이 한 번씩 발표할 수 있도록 합니다.)	6분
PPT 6	7. 정리 오늘은 ‘참사랑의 훈련장’이라는 주제로 훈독과 나눔을 진행해 보았는데요. 여러분들이 참 많은 내용을 깨닫고 좋은 이야기를 나눠준 것 같아요. 우리가 오늘 기억해야 할 것은, 제목에 나와있는 것처럼 우리 가정은 참사랑을 훈련할 수 있는 훈련장이라는 것이에요. 우리가 참사랑을 훈련해야 하는 이유는 참사랑을 할 때만이 고통이 없고 행복하고 내가 성장할 수 있기 때문이라고 생각합니다. (클릭) 누군가를 포용하지 못하거나 미워하는 마음이 들 때 우리는 괴롭습니다. 우리가 점점 어른이 되고 활동영역이 넓어질수록 하나되기 어려운 사람과 관계를 맺어 나가야 할 때도 생기게 마련이고요... 그럼에도 불구하고 다양한 성격을 지닌 자녀들을 사랑으로 품고 길러 나오시는 하늘부모님의 심정을 참부모님은 너무 잘 아시기에, 참부모님께서는 몸과 마음의 관계, 가인아벨관계, 부부관계 등을 설명하시며 참사랑을 가르쳐오신 것 같습니다. 물론, 무언가를 배우는 것이 쉽지만은 않죠? 참사랑을 잘 배우고 익숙해지려면, 때론 힘들기도 한 과정이 있어요. 예를 들어서, 맛있는 음식을 나 혼자 다 먹고 싶은데 동생도 먹고 싶어하면 사실 귀찮고 짜증이 나기도 하죠. (클릭) 아버지가 조스바와 스쿠류바를 사오셨는데 나와 동생 둘다 조스바를 먹고 싶을 땐 어떤가요? 동생 진짜 싫다!! 이런 생각도 들죠? 그런데 우리는 형제자매를 통해서 ‘양보’와 ‘규칙’의 질서를 배워요. (클릭) 지난 번에는 내가 먹고 싶은 아이스크림을 먹었으니, 이번에는 동생에게 양보를 하는 거죠. 혹은 이번에 누나가 시험을 잘 봐서 부모님이 아이스크림을 사주셨으니, 누나가 먼저 맛있는 것을 고르게 하는 거죠. 이렇게 가정에서 참사랑을 잘 배우는 사람은 학교에 가거나, 사회에 가서도 참사랑을 실천하는 것이 매우 편해요. 가정에서 부모님께 했던 것처럼 선생님을 공경하는 것도 익숙하고, 형제자매에게 했던 것처럼, 친구를 배려하고 질서를 잘 지키는 것도 익숙해져요. 이렇게 참사랑을 잘 실천하는 사람들은 학교에서도, 사회에서도 환영받고, 주인이 될 수 있는 것이죠.	4분
PPT 7	또 주변에 친척, 학교, 교회 등도 가정을 확대한 모습이에요. 부모님과 같은 존재인 친척어른이나 교회 선생님이 계시고, 형제자매와 같은 존재인 사촌이나 교회 친구, 선후배들이 있지요. 이렇게 가정을 확대한 공동체에서도 참사랑을 훈련할 수가 있어요. (클릭) 이렇게 가정에서, 혹은 가정을 확대한 공동체에서 참사랑을 훈련하게 될 때, 우리 사랑 주머니는 커져서 앞으로 사회에서 어떤 사람을 만나도 포용할 수 있고, 사랑할 수 있는 사람이 될 수 있어요. 그리고 나중에 내 배우자를 만나고, 새로운 가정을 꾸리게 될 때도 준비된 모습으로 이상적인 가정을 꾸릴 수 있지요. 하늘부모님에게 있어서 사랑은 처음과 마지막이예요. 창조목적이고 창조이상이고 창조가 완성된 세상이 사랑의 세계예요. 그래서 하나님의 사랑을 체험하고 실천할 수 있는 가정을 이루도록 하신 것이죠. 가정에서 하나님의 사랑을 훈련하고 배워서 사회와 국가에서 보다 큰 사랑을 실천하길 바라세요. 그래서 하늘부모님의 꿈을 이루시려는 참부모님께서는 참가정을 세우는 것을 제일 귀하게 보신답니다. 우리 가정은 참사랑을 훈련하도록 마련해 주신 좋은 훈련장임을 알고, 사랑을 마음껏 받고, 마음껏 주고, 또 양보와 화해의 질서도 배울 수 있기를 바랍니다. 참사랑을 훈련할 수 있는 가정이 있음을 감사하게 생각하고, 가정안에서 참사랑의 인격자로 성장할 수 있는 우리가 되기를 바랍니다.	2분

3. 공과

PPT	공과안
PPT 8	<참부모님과 함께 부르는 노래 : 할미꽃> ※ 준비물: 성화랑 겨울호(vol.5), 58-59쪽 ※ 참고자료 : https://youtu.be/iOl-svEPMKI (할미꽃 동요) https://youtu.be/rdGD3pfVz5A (참부모님 할미꽃 노래: 처음~00:39)
1. 성화랑 겨울호 (vol.5) 58쪽을 폅니다. 2. 참부모님께서 부르셨던 할미꽃 영상을 처음부터 39초까지 보여줍니다. https://youtu.be/rdGD3pfVz5A (참부모님 할미꽃 노래: 처음~00:39) 3. 58쪽 가사를 보고 떠오르는 생각이나 질문을 1번 칸에 적게 합니다. (예시) 참부모님은 가사의 할미꽃을 보고 누구를 생각하셨을까? 왜 젊어서도 할미꽃이고 늙어서도 할미꽃일까? 할미꽃은 왜 졸고 있을까? 할미꽃은 어떤 꿈을 꾸고 있을까? 4. 할미꽃에 대한 질문을 서로 이야기 나눠보고, 다른 사람의 질문 중 기억에 남는 질문이 있으면 59쪽 2번에 적어봅니다. 5. 59쪽 3번 칸에 나만의 동요 가사를 적어보고, 서로 공유해 봅니다. (예시) 청파동의 성화꽃, 아름다워진 성화꽃, 어렸을 땐 까불이꽃, 지금도 명랑한 꽃, 하하하하 우습다. 게임도 잘하는 성화꽃. 내일은 학교에서 무슨 놀이를 하며 놀까. 6. 할미꽃 이야기에 관해 참부모님이 말씀하신 내용을 훈독해 봅니다. 선생님이 다 훈독하셔도 좋고, 학생이 한 단락씩 훈독해도 좋습니다. 혹시 학생들이 질문이 있으면 아는 만큼 이야기해 주시고, 잘 모른다면 “왜 그럴까.. 왜 그럴 것 같아?”하고 학생에게 물어보시고 생각해보게 하는 것도 좋습니다.